（张志博，中国教师报首席记者，郑州新世纪课程研究院院长）
志博先生慈悲、严谨、敏锐、惜才。去年我在郑州为“润芽作文”师训其间专程开车看望“月亮姐姐”。坐在宾馆大厅我们长谈两时之久。他站在教育的制高点和我聊了诸多话题。记得最清楚的是“大语文”背景下怎样做“作文教学”，仅这个小话题阐述了不少观点、理念、思路、操作方法等。而且给我们育贤的“绿色作文”策略地提出了几点建议。诚挚、真实、平和的谈吐让我肃然起敬。
常给自己定论：一个江湖庸医，能成啥精！可志博先生却说：“高手在民间。常常被月亮姐姐对教育的执着和激情感动着。”他的话语温暖得让我掉泪。还聘我做郑州新课程研究院的语文专家。如此看重“月亮姐姐”，我没有理由停下脚步，必须尽最大努力驰骋在教育这块阵地才无愧于他对我的期望和关爱。
志博先生这次来灵宝调研，陪同者甚多，我也是其中之一。
山区很冷，但我们早上八点就到了朱阳二中。我不是第一次来这里，但每一次都给我新鲜的视觉。
“课堂改革立校，励志教育名校，服务管理强校”的理念早已在心中烙记。一行人细细地欣赏着校园文化。几个版面的内容涵盖了学校的主题思想。大家窃窃私语，表示惊叹。一个乡村学校竟然办得如此有声有色！
参观学生宿舍时随行者目瞪口呆，简直如同进了军营，就连鞋子也摆放成一条线。 教室前后的大黑板、左右的小黑板都在发挥自己的能量。一个学生正在讲课，老师在一旁满脸盈笑！社会实践专栏里有烟叶、树叶标本；矿石、虢州石、玛瑙石……
会议室内看到了老师的各科教案、教育手记等。校长撰写的“三项教育打造特色品牌，内涵提升彰显卓越品质”一文，让我又一次领略到一个山村中学的规范、规律、规则。
志博先生肯定地说：“我走过的学校不算少，看到轰轰烈烈进行课堂教学改革的学校很多，但总体是‘高原多高点少’。今天到朱阳二中调研，发现了一个课堂教学‘高点’，至少在我们中原是这样的”。为家乡有这样的好学校自豪!难怪教研室任杰主任发表感慨：我们灵宝朱阳二中就是高效课堂的一面旗帜，因为这里有一群爱教育、成长快、更有生活情趣的美丽乡村教师……
最打动人的要数面对面的访谈了。志博先生开门见山地提出三个问题：
（1）你在哪个方面成长最快？
（2）课改都有哪些创新？
（3）还存在哪些疑惑？
我以为老师们羞于启齿，没想到争先恐后，滔滔不绝。这些年轻老师活力四射，激情饱满。过关课、赛课、无师课堂、骨干老师示范课等多种形式的课堂让年轻人成长快、进步大，短时间内就成了“课改先锋”。
李风琪的“无师课堂”、李高攀的“课程全新体验”、张鑫参加的“和谐杯”教育、李瑞霞的“课堂教学模式”、周珍的“课堂反思”、李聪的“抓落实”、杨文婷的“一环五式”……十个老师各抒己见，让本严肃的调研变得活跃、纯朴、高效。虽没有给雷全兴校长表白的机会，但看得出老师们对校长的爱戴、信任、赞美。一位名叫“杜彦云”的老师那句“有激情地活着”，深嵌记忆。我用心触摸到了朱阳二中的确是一所蓬勃、务实、民主的好学校。
志博先生有条理地总结：1、务实的背后是做人的真诚，真实。课堂是外形，回归做人是内核；2、教育的本质是示范，不是教导、说教，做到了说出去才有力量；3、模式不是模式化，模式背后是六个自主的支撑；4、规格、规则、规范、品格、人格是人成长必须遵守的道德。人的终极目标是幸福感和成就感。课改一定要让自己成长，家庭关系发生变化。
最后，留下几个值得思考的问题： 1、学校提升的空间是什么？ 2、如何成为一个完整的人？ 有的话语我已记不清楚。但当志博先生提出每一个问题后都会用细微的小事诠释、阐明。在场的人不能不为志博先生的才智、博学折服。
时间和脚步同行。到朱阳一中已午后时刻。这所老牌学校更加稳健。仅仅十几分钟的问、闻、望、切含凝了真抓实干的背影。
当到达五亩中学时日渐西沉。我知道志博先生要返回的车次是5点左右。但他依旧镇定地和一个个老师交流、攀谈。引经据典、妙语连珠。我不得不这样说：志博先生如尼采一样，是一位不折不扣的反思型的理性哲学家。他的调研分明是在传播能量。这种能力聚焦的是信仰和精神。这两种东西在他身上已达成了统一，因而他有一股火热的魅力――那就是幸福地创造活着的价值。
我想起了托马森在《不幸与幸福》的几句话：什么时候生命在我们身上是持恒地成为和最大程度地生活着，那么这时候我们就对世界开放并接受世界。诸如一个人被一项任务、被一种和他人的状况有关的事业所吸引，为大自然而快乐或者为与他人的共处而快乐……当时在读这段话时有不少疑点和不解，今天再次品味才发觉工作的快乐、合作的快乐给人带来的是真正的生命喜悦。我身边这些人似乎有用不完的精力，每天除了奔跑、思考、写作，还要传播更多的正能量……正如志博先生言“做事先做人，做人就是先修心，只有这样才会活出一个真实的、完整的自己。在自己真相中的目光才是生命的喜悦。”
志博先生，每次聆听您的引领，除了满满的收获，更是一种深层次的反思。月亮姐姐不会放弃梦想，在生活这块写字板上每天都会撰写新的文字。让她成为五十年后的一本纪念书稿。
真诚地谢谢您，志博先生。
