7月14日下午，省委教育工委书记、省教育厅厅长刘希平，省教育厅副厅长韩平等到省教育厅教研室开展调研工作。
在调研座谈会上，刘希平认真听取了省教研室工作情况汇报，并就课程改革、综合素质评价、队伍建设等问题与大家进行了讨论交流。
刘希平对省教研室近年来的工作给予充分肯定。他指出，这几年省教研室在深化普通高中课程改革、深化义务教育课程改革、推进幼儿园游戏化课程建设、推进小班化教育、探索教育评价改革等方面做了大量工作，在全省教育改革和发展中发挥了重要作用。今年上半年，省教研室主要领导工作交接顺利，各项工作平稳推进，又取得了一些新的成绩。
刘希平指出，推进浙江教育现代化，特别是提高教育质量，教研员队伍至关重要。省教研室下半年应在坚持整体推进各项工作基础上，正视教育改革发展中的问题，凝练重点，统筹力量，争取在推进普通高中课程改革和教学管理等重大工作上取得突破性进步。
刘希平强调，要切实扭转过度应试教育倾向。这些年，我们推进教育改革的一个重要初衷就是解决过度应试教育问题，减轻师生过重课业负担，但现在有些地方有些学校这个问题没有很好解决，甚至有愈演愈烈的趋势。扭转这种状况，必须坚持按教育规律和人的成长成才规律办学。省教研室应在扭转过度应试教育上积极作为，推动落实教育规律和人的成长成才规律，优化教学内容，改进教学方法。尤其是要多做总结示范、宣传引导工作。
要坚定不移推进深化课程改革。重点是巩固和扩大普通高中课程改革成果。当前义务教育课程改革搞得有声有色，但普通高中课程改革在有些地方和学校出现停滞和滑坡，一些学校唯高考和升学是举，选修课开发开设受到严重影响。不能让这类情况继续发展。我们应格外珍惜经过几年努力形成的普通高中课改成果。省教研室应始终把推进普通高中课改作为改革的重中之重。第一，做好坚持的文章，认真落实课改的各项基本要求，包括选修课建设的四个方向以及开发开设比例要求。第二，积极指导普通高中学校加强课改的整体设计，着力增强选修课与必修课的内在紧密联系，尽快形成互为补充、互为促进的课程群格局，以有效解决选修课开发开设的碎片化及辅课化问题。同时，严格对高中排课教学的管理，引导和督促学校按教育教学规律和教学要求均衡排课，有序组织教学，坚决防止和制止各种抢赶进度排课、强制学生早定选考科目等违规现象的发生。
要大力加强德育工作。这是长久以来教育最薄弱的环节，也是党和政府强调最多的教育工作。省教研室应深入研究德育教学问题，积极探索改造提高德育课的教学实效，强化各类专业课的德育效能，充分发挥学科教学的育人作用。
刘希平要求，教研部门要加强与教育技术、考试等部门的通力合作，合力引导和推动素质教育、公平教育。要加强问题研究，对大家有不同认识的问题要研究，对一些普遍的观点也要研究。当前尤其是要加强对营造良好招生环境、深化中考招生制度改革、实施综合素质评价等热点难点问题的研究。还要多发现、宣传、推广一些改革发展中的先进典型和先进经验，以点带面，推动各地各学校教育教学工作。
韩平同志对下一步做好全省教研工作了提出了要求。
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