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    校园欺凌预防处理制度
    时间:2016-11-28 15:13 来源: 作者: 浏览:收藏 挑错 推荐 打印

    校园欺凌预防办法:
    •受害者自身的觉醒和保护自己勇气。坚决让自己的人格与其他人处于平等地位,对于不公平事件绝不忍让。除非自己内心非常愿意,否则不做违背自己意愿的事。 
    •过增进师生们对社会正义问题的理解来解决校园欺凌问题。任何环境和群体,同类或同龄人之间的行为一定要公平合理。 
    •提高交往能力,受害者要通过与同伴沟通,让同学认识到骚扰、折磨与自己不同的人是错的,那么欺凌问题就得到解决了。 
    •受害者要积极向老师联系。调查发现,欺凌现象发生最多的是在放学后的走廊和厕所,或教师监控不到的宿舍等地。因此,要大胆向老师反映,希望得到公平的待遇。在问题解决后,一方面可以原谅那些同学,另一方面可以让学校对那些给同学带来身体或心理伤害的学生停课,并为此制定了更加明晰的指导原则和程序。因为,任何形式的欺凌行为都是不可接受的,因为欺凌对「受伤者」造成伤害外,对「欺凌者」和「旁观者」同样造成伤害。「欺凌者」长期欺负别人,会很自我中心,对同学缺少同理心等等,而「旁观者」会因为帮不到受害者而感到内疚、不安等等。同时间也会影响到学校的整体纪律和风气。所以,欺凌是学校须正视并加以制止及预防的问题。但同学和家长的合作也很重要的。

    校园欺凌预防处理制度


     

    校园欺凌预防处理制度一
    据了解,治理工作将分为两个阶段,一直持续到年底。按照要求,学校应及时发现处置校园欺凌事件,涉嫌违法犯罪的,应及时向公安部门报案并配合立案查处。5月12号安徽正式发文,在全省中小学校包含了中等职业学校范围内启动了校园欺凌专项治理。从目前到7月,各地各校将制定实施方案,开展专题教育、建章立制,加强预防。学校可以通过集中对学生开展品德、心理健康和安全教育,邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育等方式进行。
    按照要求,学校还应该制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施,建立校园欺凌事件应急处置预案,明确相关岗位教职工的职责。中小学还要加强校园欺凌治理的人防、物防和科技建设,充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导,公布学生救助或者是校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。发生校园欺凌事件,学校要及时发现并严肃处理实施欺凌的学生,涉嫌违法犯罪的,要及时向公安部门报案并配合立案查处。记者也了解到,在校园欺凌专项治理过程中,各地责任督学将对责任区内学校的专项治理全程监督。9月~11月安徽将针对专项治理开展“学校自查、县级普查、市级复查和省级抽查”。

    校园欺凌预防处理制度二
    近年来,发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件,损害了学生身心健康,引起了社会高度关注。根据国务院教育督导委员会办公室《关于开展校园欺凌专项治理的通知》(国教督办函[2016]22号)要求,特制订《江苏省大丰中等专业学校校园欺凌的预防和处理制度》,望全校教职员工和学生严格执行。 校园欺凌是指:发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中,由老师、同学或校外人员,蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等,针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为,都算校园欺凌(暴力)。
     一、治理目的:通过专项治理,加强法制教育,严肃校规校纪,规范学生行为,促进学生身心健康,建设平安校园、和谐校园。
     二、治理范围:在校生,在校园内,学校组织的校外活动中,上、放学途中。
    三、领导小组: 组 长:刘金荣 副组长:季陈 奚建平 张正国 杜建斌 成 员:刘同胜 赵炳徐 苏健 陈炜(大)韦勇和 王祥 周利和 周汉斌 陈存国 智恒庆 周祥 陈炜(小) 陈叶芳 陈成及各班班主任 四、校园欺凌专项整治责任
    1、开展教育。各责任人在各自的责任范围内,要集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育,开展品德、心理健康和安全教育,邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。
     2、加强预防。各责任人在各自的责任范围内要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设,充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导,公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。  
    3、及时处理。各责任人在各自的责任范围内,要及时发现、调查处置校园欺凌事件,严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的,要及时向公安部门报案并配合立案查处。
    4、监督指导。各责任人在各自的责任范围内,要加强对学校开展校园欺凌专项治理的指导和检查。学校督导室要对学校的专项治理全程监督,发现问题及时与第一责任人、各责任人沟通,做好记录,必要时向大丰教育局督导部门报告。 
     5、班主任责任:班主任直接与学生接触,最能及时把握学生动态,一要利用一切可能机会,对学生加强安全法制教育,把欺凌行为遏制在萌芽之中;二要深入到学生中,及时了解学生中发生的欺凌事件和行为,及时处理,及时向校部责任人汇报。 五、奖惩 学校将对不负责任,玩忽职守,造成不良后果的欺凌事件的责任人在评比、晋升、绩效等方面,根据学校考核制度予以处理,造成严重后果的报上级纪检部门、司法机关予以处理。 对在教育、预防、发现、处理校园欺凌事件等方面有突出表现的责任人,根据学校考核制度予以奖励。  

    校园欺凌预防处理制度三
    德化第二实验小学认真贯彻落实(闽教督〔2016〕7号 )文件精神,扎实开展了校园欺凌专项治理工作,多举措预防校园欺凌事件发生。
    一是健全机制,保障校园欺凌治理工作力度。该校成立了预防校园欺凌工作领导小组,制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施,建立校园欺凌事件应急处置预案,明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责,确保此次专项治理工作的顺利开展。
    二是宣传教育,培养学生良好品德与法制意识。该校利用国旗下讲话,开展以校园欺凌治理为主题的专题教育;充分利用品德与社会、班队课和安全教育课以及心理咨询室对学生开展咨询和疏导,让学生深刻认识到学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的危害性,这样做不但损害了他人的身心健康,还违反了《中小学生守则》,严重的还构成了犯罪。培养了学生与人友善,自觉遵纪守法的意识。
    三是活动治理,建立遏制校园欺凌长效机制。该校对班级安全员进行了培训,加强了师生之间的沟通与了解,确保能第一时间发现问题;对校园弱势群体学生及“问题”学生建立专档,加强对此类学生的监管;开展了净化书包活动,严控学生携带管制刀具和其它与学习无关的物品,加强了校园暴力防范;召开了家长会,加强了与家长的沟通联系,做好对子女的教育与监护。
      此次专项治理工作,进一步营造了该校健康、和谐的学习生活环境,得到了师生、家长和社会的一致好评。


     

    (责任编辑:社会头条新闻)