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近日，国务院教育督导委员会办公室印发通知，要求各地各中小学校针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。群殴、羞辱、拍视频、网上传播……近年来校园暴力事件频发，引起全社会广泛关注。那么，该如何整治校园“小霸王”，如何更好地开展校园欺凌专项治理，还校园一片学习的净土？
重视德育才是治本之策
■张海洋（柘城）
近来，发生在各地的校园暴力事件层出不穷，引起了国家有关部门的重视，专门发出了通知，开展校园欺凌专项治理，各地学校相继采取了专题教育、出台相关制度和应急处置预案等措施来加以应对。笔者认为，在短期内虽然会马上见效，然而要确保校园长久的文明和谐，把德育工作抓早抓实才是治本之策。
俗话说：“三岁看小，七岁看老。”一个人如果从小接受了良好的道德教育，那么他的行为就有了正确的准则，对他的成长就可以起到一定的规范作用，不容易发生偏向。现在，许多幼儿园和中小学开展的以《弟子规》为主要内容的传统文化教育就是一个很好尝试。通过诵读、践行《弟子规》，来学习古圣先贤的崇高品德，不断提高自己的道德修养，学会做人、做事。
作为德育工作的一个重要环节，营造尊师重教的良好氛围也势在必行。校园暴力事件的屡禁不止，原因是多方面的，但个别地方出现的教师因处理校园暴力事件而遭到殴打的恶劣现象，也不容忽视。教师失去了应该获得的尊重和感恩，甚至有时得不到家长、学校和社会的理解，致使其他教师在处理这类事件时而变得畏首畏尾。所以，还师道以尊严，给予教师以必要的保护和支持也是避免校园暴力事件出现的重要前提。
德育工作仅仅靠学校来完成是远远不够的，家庭和社会同样责无旁贷。身教重于言教，作为父母要做好孩子的第一任教师，树立良好的道德榜样。社会道德水平高低同样会对孩子的成长产生巨大的影响，因此大力培育和弘扬社会主义核心价值观也变得任重而道远。
治理校园欺凌应“稳准狠”
■钟实（江苏）
近年来，校园欺凌事件层出不穷，微信上也经常收到一些令人震惊的此类段子。这些实施暴力的学生在校园内横行霸道，俨然社会上的黑帮，严重影响了其他学生的学习与安全，在社会上引起了强烈反响。面对以上行径，学校说服教育的方式相对乏力，完全无力扭转这种被动局面，以致家长不满，教师同样喊冤。笔者浅见，治理校园欺凌应当做到“稳、准、狠”。
首先，不遗余力地稳定学生的思想意义深远。学校要像抓学习一样抓好学生的爱国主义、社会主义核心价值观等教育，并将这项工作真正列入教师的绩效考核中，保证学生的思想纯洁性，这与国家选人用人“德才兼备、以德为先”的理念高度契合。其次，找准应对“问题学生”的策略至关紧要。学生施暴者有依杖权势、拉帮结派、家庭变故、破罐破摔等特征，也有人或许仅仅出于刹那间的“魔鬼”念头，必须查明“病症”的根源，从而确保对症下药。最后，对于屡教不改的“问题学生”手段要“狠”。对于这部分学生千万不能放任自流，应当谋求创新管理，乃至实施半军事化管理等手段，必要时坚决移交司法机关处理。
值得警醒的是，虽然《通知》中有明确要求和具体部署，但是专项治理切忌搞成运动式。此外，国家应尽快完善相关法律法规，为更好地保护未成年人的合法权益提供充分的法律依据。
让校园重新变成净土
■李云（山东）
科技的发达、网络的无孔不入，让青少年的世界不再是书本和课堂，他们更多受到网络的熏染和影响。尤其是网络游戏里血腥暴力的蛊惑，让英雄主义成为拳头的实力比拼。校园“小霸王”俨然王者，施展了各种手段进行校园欺凌，群殴、羞辱、拍视频，校园变身“黑社会”，一些孩子的前途尽毁，让人既痛心又惋惜。
这些今天的“小霸王”，未来又会有怎样的人生呢？长此以往，即便当下不受到法律的制裁，也不能保证未来在犯罪的深渊里渐行渐远，直到人生成为无法逆转的悲剧。校园暴力事件不是个例了，已经屡见不鲜、触目惊心，校园欺凌是严峻的现实问题，而作为家长的我们再也不能坐视不管。孩子是我们的未来和希望，我们说少年强则国强，但是少年强绝非少年一味地逞强好胜。教学孩子固然是教师的义务，更是家长的责任。一些教师唯分数而论英雄，导致一些所谓的“学渣”厌学进而成为问题少年。不少问题少年来自于问题家庭，父爱母爱的缺失让他们铤而走险，甚至故意制造事端吸引家长的注意力。
我们说学生的任务就是学习，但他们需要学习的，不仅仅是书本上的知识，还有做人和做事的道理。诚然，校园“小霸王”的受到了社会上各种不良习气的熏陶，难道家长和学校就没有责任吗？
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