■ 深圳特区报记者 姚卓文
如何利用信息技术重构学习和教学环境，实现教学个性化，促进师生智慧成长？深圳近年来持续开展智慧校园建设与应用创新实践行动，发挥我市信息技术和产业优势，加快信息技术与教育教学的深度融合。经过近3年的探索和努力，市教育局分三批共评选出了100所“智慧校园”示范学校，总结提炼了一批优秀经验成果，将进一步辐射、影响和带动全市2000多所各级各类学校加快教育信息化进程，有力引领支撑我市教育现代化。
每所智慧校园示范校获20万元资助
日前，在学校自主申报和各区（新区）推荐的基础上，经过初评、专家下校考察和申报学校校长陈述等评选环节，市教育局研究拟定了第三批40所中小学“智慧校园”示范学校名单。经过近3年的探索和努力，至此我市已分三批评选出“智慧校园”示范学校100所。市教育信息技术中心主任杨焕亮告诉记者，“智慧校园”建设与应用工作已经成为我市教育信息化领域的一张亮丽名片。
据记者了解，智慧校园建设工作从2013年启动，市教育局制定了《深圳市中小学“智慧校园”建设与应用标准指引（试行）》，把智慧校园建设与应用纳入深圳教育信息化未来发展蓝图。在我市编制下发的《深圳市教育信息化发展规划（2015-2020年）》及其6个配套文件中，明确把智慧校园建设与应用作为全市教育信息化发展的一项重要工程，以智慧校园为抓手推动全市信息技术与教育教学的全面深度融合。
市教育局通过组织智慧校园示范学校评选，安排专项资金进行奖励等手段，鼓励学校积极开展智慧校园建设与应用，发展特色、树立品牌。全市目前已评选出100所中小学“智慧校园”示范学校，资助20万元/校。与此同时，遴选典型案例30个，编撰第一本专著《深圳市中小学“智慧校园”典型案例集（第一辑）》。
推进信息技术与课堂教学深度融合
智慧校园重点探索智慧校园环境建设、智慧教学课堂构建、智慧教育管理、智慧师生培养等模式和策略。以成就师生未来幸福为根本宗旨，以国际标准为参照系，探索信息化条件下人才培养新模式，助力提升深圳市中小学学生品德、身心、学习、创新、国际、审美和信息8大素养，又实现师生教学相长，促进师生的智慧成长。
我市在推进智慧校园的建设过程中，通过构建“智慧教学，快乐学习”的智慧课堂，促进了信息技术和课堂教学深度融合，变革、创新教与学的观念和方法、方式，使教师乐教，学生乐学。探索在无线网络环境下，微课、学科题库资源、互动工具支持下的新型教学模式（翻转课堂、混合教学模式等），形成一批在智慧校园环境下信息技术融入课堂教学的新型教学模式和典型教学案例，以点带面、辐射推广。
教师队伍，是教育发展的核心竞争力，学生的成长离不开老师，以信息化方式来培养教师，力促教师的加速成长同样重要。在智慧校园的建设中深入开展信息时代智慧型师生的培养模式与培养策略研究，通过环境建设策略、制度保障策略、师生自主发展与团队合作策略等，促进学校教育的变革与创新，从而实现以技术启迪智慧，促进师生智慧成长。
应用教育大数据促进教育治理与服务创新
探索提升教育治理能力，是深化教育改革的关键环节，我市充分利用网络技术提升教育治理能力。在校园的教学管理上，通过开展大样本的抽样调查和大数据的准确分析，实现了学校教育发展情况、教育教学质量和学生综合素养发展水平的智能监测与分析，推动学校教育科学决策、高效管理。
在教育管理应用系统上，按照统一门户和单点登录的规划，根据各级教育行政管理部门实际业务需求，建设含学生管理、教师（职工）管理、学校经费资产及办学条件管理等功能的教育管理服务应用信息化系统，实现对教育系统人财物事的智能管理。
在教育管理公共服务方面，通过建设教育管理公共服务门户，聚合市、区、校各级教育管理部门的管理资源与服务信息，为社会公众提供一站式的教育管理服务。同时，扩大政府部门管理信息网上互通共享，及时监测各级各类教育和区域教育发展情况，建立教育管理、教育决策数据模型，完善基于教育大数据的决策服务体系，提高教育管理水平，有效地促进教育服务质量和教育服务公众满意度的提升。
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