《师说》:“师者,所以传道授业解惑也。” 我国传统文化中有尊师重教的传统,教师这一职业自古享有受人尊敬的社会地位和口碑。中国人在教育工作者身上寄予了更高的期许,在某种程度上已经超出了“传道、授业、解惑”这一职业要求。 对于大多数家长而言,一名合格的教师,不仅是知识的传递者,更应该充当学生的道德楷模、行为准则。 也因此,当现实中频频爆出高校师生的桃色丑闻时,整个社会才如此出离愤怒。
(针对教师的侮辱性词汇成为网络流行语)
(女大学生入学须知:“防盗、防火、防教授”)
近日,北京理工大学教授严乙铭发文呼吁高校应明令禁止师生恋,认为高校性丑闻的频发,使本来承担为国家育人育才重任的大学教师,斯文扫地,声誉尽毁。他还指出,高校师生之间的角色并不平等,即使师生是纯洁的感情关系,也会破坏公平竞争,不符合现代大学制度的利益回避原则。 然而也有反对者认为,师德沦丧者在教师队伍中还是少数,不能因为师生关系而剥夺爱的权利,这与“恋爱自由”的现代精神相悖。
(历史上著名的师生恋夫妇:鲁迅和许广平、沈从文和张兆和)
(当红影视剧中多清新唯美的师生恋题材作品)
师生恋应不应该被禁? 青年调查对2001名受访大学生进行的一项调查显示,65.6%的受访大学生表示周围有过师生恋,47.3%的受访大学生赞同“权利不对等的地方,就不该有恋爱自由”的原则。 要解决师生恋问题,64.5%的受访大学生认为关键在于,不准有利益关系的师生恋爱。除此之外,38.6%的受访者建议对于发现的问题,要严惩重罚,27.8%的受访大学生觉得应该顺其自然,不要多加干预。 受访对象中,认同“师生恋很纯粹”的仅占22.8%。那么师生恋为何不纯粹?调查显示,66.8%的受访大学生认为是可能存在不正当利益交换,50.5%的受访大学生则不习惯巨大年龄差距,45.9%的受访大学生觉得会破坏伦理道德、师生秩序,39.3%的受访大学生觉得会破坏公平竞争原则,30.8%的受访大学生指出学术风气因之败坏。
(教育部对高校教师师德禁行行为“红七条“中,特别列入“禁止与学生发生不正当关系”)
1 “他是我的初恋”
师生恋亲历者
@李冰(化名)(广东省某高校女生)刚进入大学的时候,我曾和一名30岁左右的外教有过一段秘密的恋情。他是我的口语课老师,第一节课后就加了我的微信。可能外国人比较直接吧,他很快就跟我表白了。他是我的初恋。
尽管我们俩约会、交往都很小心,但3个月后,他以“被学校发现了”为由跟我提出分手,并在不久后因个人作风和教学态度不端正等问题而被迫离开学校。整个过程中,我只将这件事告诉了一个好友,怕“老师”加上“外国人”这样的身份引人非议。
师生恋很难修成正果,处于弱势一方的学生很容易被伤害。老师和学生在年龄、身份、社会地位等方面的差异,让这段感情从一开始就处于不对等的状态。老师在师生关系中的“权威”地位,很容易转移到恋人关系中。一方一直掌握主动权,这是很不健康。
2 “师生恋是否目的不纯,因人而异”
师生恋旁观者
@赵蕾(化名)(辽宁省某高校)我们学校内曾盛传一女生与体育老师关系暧昧,她毕业两年后与老师正式恋爱并结婚,成就了一段佳话。
虽然有的学生对师生恋有不切实际的期待和憧憬,也有人在批判,不过师生恋是否目的不纯是因人而异的。那位体育老师在学生中有不错的口碑,因此学生之间几乎不存在质疑的声音。
盲目揣测一段恋情的正当与否并不道德,但在学校环境里,有必要采取措施避免师生恋中的任意一方受胁迫,尤其要维护处于弱势的学生一方。如采用多个导师共同评分的制度,以免权力在个别老师手上过分集中。
3 “没必要将师生恋特殊化”
高校行政人员
@李桥(化名)(北京某高校行政人员)
我大学毕业后留校工作,从事学生辅导工作已经有7年了。尽管师生恋的传闻在校内时有出现,得到证实的却很少。而且,任何一段男女关系中都有可能出现经济、情感、身份上的不平衡,不需要过度夸大师生恋的特殊性。只要双方自愿,又不存在某一方已有家庭等与伦理道德相悖的情况,师生恋就应该得到允许和祝福。
师生恋会使其他学生利益受损的说法,纯粹是杞人忧天。高校老师和学生是成年人,理应遵守学校纪律、坚持职业道德,不能把私生活带入工作和学习中。就算出现了以权谋私的行为,也应严惩滥用职权的个人,而不是将其归罪于师生恋本身。
在学校层面出台禁止师生恋的相关规定,效果不一定好,因为这个是禁不住的。我们能做的,是提高师生恋中恶意行为方的成本。
4 “明文禁止师生恋可能激发逆反心理”
高校教师
@戴卫明(电子科技大学中山学院教师)
无论有没有直接利益关系,高校内的师生恋都不应该得到提倡。学生会错把对老师的认同感看做是爱情,这样发展下来,会有局限性。
不过,明文禁止师生恋的做法,反倒会激发年轻人的‘逆反心理’,教师也可能质疑校方过于极端,侵犯了个人权利,从而导致校园内部的矛盾。把师生恋当做一个具有普遍性的问题来设法解决,这种态度本身既无必要也难有效果。对待师生恋最好的态度是不提倡也不强压,顺其自然。
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