党的群众路线教育实践活动专题民主生活会个人对照检查材料2
按照学校党委“关于开展党的群众路线教育实践活动”的总体工作部署和法学院党委的学习安排，我认真学习了有关讲话的精神和相关专题学习资料，在深入学习的基础上广泛开展调查研究，本着有则改之，无则加勉的原则和努力塑造一名优秀共产党员形象的要求，结合个人工作、学习和生活等情况，认真查找在“形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风”方面存在的问题，现做如下对照检查，请同志们多加批评和指正，请党组织多加指导和帮助。
一、遵守党的政治纪律和贯彻中央八项规定及省委省政府十项规定精神、转变作风方面的情况
一直以来，本人能够充分认识执行党的政治纪律的重要性，严格按照《党章》和党的相关纪律要求，始终把遵守党的政治纪律作为开展一切工作的政治准则，坚定不移地在思想上、行动上与党中央保持高度一致，坚决贯彻落实学校党委和行政的各项决策，确保政令畅通。同时积极教育和引导师生，树立坚定的政治立场，在大是大非面前旗帜鲜明，立场坚定，时刻与党中央保持高度一致。
对照中央八项规定和四川省委十项规定以及学校的相关规定的要求，本人基本上能自觉遵守各项规定，公务活动能做到轻车简从，会风、文风，不高花架子、简洁务实，个人工作会议不做形式报道，能以身作则要求子女和配偶遵守各项规定，注意带动和提醒其他党员干部遵守各项规定。作为学院行政工作主要负责人，积极指导联系党支部和其他党员干部，开展调研和交心谈话，认
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深入细致，往往简单说教和以处分来对待学生，导致辅导员与学生对立，育人效果不佳。辅导员队伍建设流于形式居多，队伍变动和流失过快，主要是职能部门人员抽调太多，学院一线队伍得不到保障。
5、二级双代会每年必须开太形式化，应是建立职工代表议事制度和表决制度。双代会的提案，形式上落实的多，实质上落实率低，而且学院分工会很多问题解决不了，只能逐级反映，但又没有答复。
（二）官僚主义方面
官僚主义方面主要问题是工作作风上深入调查研究和主动解决问题不够；联系师生不够广泛；与班子成员主动沟通交流不够。主要表现在：
1、虽然定期要给学生党员和指导的学生谈话与交流学习和各方面成长，经常与骨干老师交流思想和工作，但联系师生不够广泛，主动深入教学科研一线调研不够，缺乏主动调查研究和解决实际问题。
2、在学院各项制度和政策制定过程中，前期缺乏深入细致的调查研究和广泛听取意见，师生参与民主管理的体制机制不健全。如：聘岗实施方案及其考核如何做到相对科学和公平，以前都没有兑现考核，既没有调动聘岗人员积极性，有挫伤了大部分人的积极性，没有规则就无法做到公平！
3、对学科、专业建设调查研究力度和措施不够，对老师和学科建设负责人反映的学科发展不平衡问题调研解决措施不力，提请班子专题研究不够，还停留在个别人单枪匹马埋头干，带头人发挥作用和调动教师积极性不够，整合全校资源不够，落实建设规划的具体举措不多，对科研团队和硕士点建设（含专业硕士）力度不够大，近几年在川内有掉队现象。发挥科研平台和省级研究基地作用不够，师生参与学术交流机会少，不同学科学术交流平台建设不平衡。
4、主动与班子成员交换思想和工作不够，班子成员之间沟通合作不够，自己对队伍影响和带动不够，齐心协力谋发展、带队伍不够，学院学科发展不平衡，齐心协力谋发展的全局战略发展观没有形成。
（三）享乐主义方面
享乐主义方面主要问题是生活上追求优越感，艰苦奋斗、拼搏创新意志不强，有时候精神上有懈怠现象。主要表现在：
1、工作上面对存在问题（如学科建设法学如何上一级学科、心理学如何建成特色专业和专业硕士学位授权点等），客观上找原因多，主观上开拓创新意识不强，缺乏攻坚克难的勇气和开拓前进的动力以及行动。
2、在业务学习和教学科研上抓得不够紧，由于年龄原因，思想上有懈怠念头，有时候有多一事不如少一事的想法。
3、随着生活条件的改善，对生活水平的期待也不断提高，对师生艰苦奋斗精神教育和影响不够，艰苦奋斗的精神和意志淡化。
（四）奢靡之风方面
在奢靡之风上主要表现在办公用房超标、公有资产浪费问题和中央八项规定、省委和学校十项规定出台前的超标接待问题。
1、学院二级管理粗放，预算和发展规划不够科学精细，办公场所用房过大，公共实践教学平台建设和管理松散，国有资产有闲置或重复建设现象。
2、以前在工作中存在超标接待和部门间以及学院员工春节前聚会和宴请现象。
三、产生问题的原因分析
产生以上问题或现象的原因：
1、个人坚持“全心全意为人们服务”的宗旨意识还不够牢固，缺乏把个人名利得失置之度外的党性修养工作上出现官僚主义、形式主义现象，根本原因是群众观念不强，宗旨意识淡化。干工作更多的想的是完成上级或各部门布置的任务，有时候面上搞的轰轰烈烈，但却存在与师生沟通不畅或没有主动关注群众的所思所想，没有充分发挥民主管理的作用，缺乏凝聚各方力量促进学院发展的紧迫感和使命感。在学院特色发展、教师职业规划和学生成长成才三者之间没有找到有效结合点，缺乏主动联系师生、密切联系群众的自觉性。
2、与时俱进学习还做得不够扎实，缺乏全面提升人才培养质量，改革奋进的坚定信念作为学院行政班子主要负责人，缺乏对高等教育规律、人才培养特色的深入学习和研究，对学院的优势和特色凝练和思考不够深入。对科学发展观和重大理论、方针政策的学习和践行不深入，认识到了学习的重要性、紧迫性，但在工作中存在以工作代学习、学用脱节的现象。系统性学习不够，针对性不强，导致思想认识不深，解放思想不够，运用理论认识问题、解决问题的能力不够强。对国际国内学科发展形势认识分析不够，对学院的定位与发展不够清晰，调查研究不够，措施不多，力度不大，成效不明显。对于结合学院现状进一步抓住学校发展中的机遇、服务地方建设积极思考不够。根本原因开拓创新的意识不够，改革奋进的信念不强，领导水平和工作能力都还需要进一步提升。
3、求真务实的工作作风还不够过硬，缺乏密切联系群众的意识和机制在加强学院学科建设、凝练专业特色、创新人才培养模式等方面缺乏深入思考和实践探索，根本原因是改造主观世界不够自觉主动，缺乏艰苦奋斗的精神，存在享乐主义思想和心理，对个人的要求有所松懈，缺乏创新突破的意识和能力。工作中密切联系群众意识不强，对群众的想法和意见重视不够，缺乏让群众了解学院发展和发动师生群众参与学院改革发展的机制。
4、坚持自省自律的思想反省和行动自觉不够，缺乏对“艰苦奋斗、拼搏创新”的学校精神的认识个人对于现阶段坚持“两个务必”的重要性和建校 60 年来“艰苦奋斗、拼 ……（未完，全文共4704字，当前仅显示2753字，请阅读下面提示信息。）
