6月16日下午，带着浓浓的夏意，江苏省教科院小学基地学校美术学科专题研究活动在扬州市梅岭小学三楼报告厅拉开了帷幕。此次活动由江苏省教育科学研究院基础教育研究所主办，蜀冈—瘦西湖风景名胜区管委会科教文卫处与梅岭小学共同承办，来自省内各县市100多名教师代表参加了为期两天的活动。
活动邀请了江苏省教科院基础教育研究所副所长倪娟，江苏省教科院基础教育研究所研究员孙向阳，江苏省小学美术特级教师贾方、刘怀芹和王倩。专家们提出，为了更好体现儿童与教师在平等关系上交流，形成儿童有价值的思维，需要回归儿童文化，改善师生对话关系，将审美、文化、双基融为一体。
在接下来的课堂展示环节，22位教师以他们不同的教学风格为大家带来了生动精彩的美术课堂。扬州市梅岭小学的金晶老师的美术课《图画文字》博得了专家的一致好评，温柔的话语，亲切的教态，以及深入文化内部的深层思考，使课堂变得妙趣横生。常州实验学校的张展老师带来的《画向远方的画》，基本功扎实，与学生深层对话，把课堂还给学生，带着学生走路，走到岔路口，让学生自己发现问题。在美术课上做减法，利用小型方块工具，贯穿课堂始终。一直带着学生去探索，做到每一个教具都有用。
关注核心素养，走进深度课堂，在精彩纷呈的评课中，真知灼灼。江苏省小学美术特级教师贾方老师提出，交流的实质是形成儿童有价值的思维，体现出理性知识的学习和感性知识的运用。美术特级教师刘怀芹老师提出，对话语言的重要性，神态、肢体、图片语言都要科学规范，有逻辑。美术特级教师王倩老师则建议老师们，在设计课堂时，应融入其中，不能流于形式，合理分工，保障时间。
友谊与共识同增，教与学互换互进，江苏省教科院小学基地学校美术学科专题研究活动让老师们在反思中获得清晰的方向和行动的智慧。
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