近一段时间以来，排队生二孩的新闻不时进入公众视野。有媒体报道，河南某县一中学下发通知，规定各科“可怀孕生二胎”的教师名额，有的学科甚至要排到10年后。“为什么让她生，不让我生?”这是在郑州某公立职业中专学校任教的赵女士的疑问，她33岁，今年打算生二孩，但被学校“婉拒”。(8月5日《人民日报》，)
全面二孩政策推行，受其影响较大的，是女性从业者占比较高的单位，尤其是幼儿园、中小学、医疗护理等，均面临着女性扎堆生育的高峰。如何解决保障正常的工作秩序问题和保障女性生育权，是一个难题，也考验着我们对法律的信仰。
据媒体报道，河南某中学不仅对“可怀孕生二胎”的教师名额强行规定，甚至还对不遵守规定的教师进行打击，这实是错误的。生育权是女性的一项基本权利，受到法律的保护。女性只要满足生育的条件，任何人也无权干涉，这是法治社会应有的基本原则。所以，以单位人员缺乏、工作紧张等理由，强行对员工的生育权利进行干涉，无论其理由多么高尚，都是一种违法行为。对于未按规定怀孕的员工进行打击，更是错上加错。往轻了说，这样的领导，亟需进行法律知识的培训，提高法律意识水平;往重了说，这样的领导就是法盲，并不适合担任领导职务，其违法行为和其他违法行为一样，应该受到法律的惩戒。因为这样的领导，很容易让人担心，在平时的管理中，是不是经常存在违法行为?
也有的单位，虽基本上保障了员工的生育权，但把无人承担的工作量，分担到了其他人的头上。这样的做法，也是欠妥的。一个员工，应该承担多少工作量，虽然法律上并无明确的规定，但在现实中，却应有彼此的约定。单位随意增加员工的工作量，从本质上来说，也是一种违反合同的行为。从劳动保障的角度来讲，多劳多得，对于员工多承担的工作量，单位理应按照相关规定，予以补偿。
依法治国，是全面建设小康社会的题中之义。如何保障公众的生育选择权、保障员工的劳动权益，在产假式缺编的现实情况下，不仅考验着相关部门、单位的管理智慧，也考验着我们对法律的信仰程度。任何顾此失彼，其造成的后果，都是难以估量的。
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