图：“速算盒子”设计有“体力值“等防痴迷功能
学生用手机App做作业，究竟好不好?
5月17日，有浙江媒体报道：温州有一名小学生，喜欢上用“速算盒子”App练习口算，半夜起床闯关比赛，为的是在App的速算得分排行榜上取得好名次。学生的这种近乎于“痴迷”的行为，在网上引发了话题。
对此，“速算盒子”App的研发公司——作业盒子23日回应称：“速算盒子”在产品设计之初，就秉承两坚持。一是在产品内通过内置寓教于乐的游戏化设置，培养学生的学习兴趣和主动性，变“要我学”成“我要学”，以此来提高学习成绩;二是注重保护未成年人，在产品诞生之初就设计了一些防止学生长时间沉迷手机的功能。未来还将设计更多限时功能，让老师、家长、学生用得更加安心。
速算盒子将强化更多防痴迷功能
在5月17日媒体的报道中，温州一位黄女士致电媒体称，孩子喜欢用“速算盒子”练习口算。 “不过，孩子为了在速算盒子的全国PK排行榜上获得好排名，开始疯狂做题，甚至提出，想半夜起来做题，说班上不少同学都这么干，可以趁别人睡觉时，多赢点积分让排名靠前。”对于孩子的举动，黄女士担心不已。
对此，“速算盒子”技术方面负责人表示：“考虑到学生们自控能力不足，‘速算盒子’早在产品设计之初，就设计有‘体力值’等功能。学生们PK、闯关，体力值会随做题时长不断下降，体力值耗尽，学生便不能再使用‘速算盒子’做题，必须得休息。目前，一位学生一次最多只能玩30分钟左右。而根据今年4月初我们对“速算盒子”全国300多万用户作业大数据的分析得出，全国小学生平均每天使用“速算盒子”在线练习口算的时间在10分到20分钟区间，时间使用是合理的。”
不过，这位负责人也表示，接下来，为了让老师、家长用得更加安心，“速算盒子”还会开发更多的防痴迷的一些功能，比如未来小学生在连续使用“速算盒子”超过半小时时，手机页面将自动弹出温馨提示，提醒休息一下眼睛。未来晚上10点后，小学生如参与闯关排行，将取消积分激励等。
“痴迷”的背后是种学习兴趣?
温州黄女士孩子痴迷“速算盒子”的新闻传开后，网友评论两极。有网友认为：“孩子使用手机App做作业，很容易借机沉迷到手机游戏中，家长需防。”还有的家长则留言：“孩子吵着半夜去做题，虽然不好，但换句话说，这也是种学习热情，如何做到防痴迷与培养学习兴趣间的平衡，值得思考。”
“速算盒子”相关负责人介绍，在今年4月份，“速算盒子”曾发布制作了《中国小学生在线口算能力数据报告2》。这份报告指出，通过对当时全国300多万小学生在“速算盒子”上超过30亿次的答题数据进行分析发现，有8成多的题，并非由老师布置完成，而是学生自己通过PK、闯关、班群对战等方式完成。
“由此可见，学生有了兴趣，就会去主动学习，这是一件好事。而且兴趣是对学习成绩提高最好的老师。”这位负责人表示。
据记者在采访中发现，一些老师对此持相同观点。北京和平里一所小学的宋姓老师表示：“有的学生对口算没有太大兴趣，成绩难以提高。但让学生换在‘速算盒子’App上做作业，就发现学生兴趣来了，通过在游戏中学习，反复练习，成绩有了不同程度的提升。”
老师专家支招：防痴迷与培养兴趣需平衡
记者在采访中发现，目前，像“速算盒子”这类学习App已经走进全国不少学校。一些学校在导入“速算盒子”这类App时，因为需要学生使用到手机，首先会召开家长会，征得家长同意，约定学生回家后，找家长借手机来完成作业。
其次，老师每日在App上布置作业之后，会在微信家长群里，提前告知家长今晚的作业量，以及可能的作业完成时长，敦请家长监督孩子使用手机时间。还有的老师，会每日硬性规定作业必须在晚9点到9点30分内完成，让家长监督起来更方便。
针对孩子使用手机App做作业，有家长就认为：“只要管理得当，就不会出现问题。不能因为自己忙，就不去管，或者一刀切，禁止用手机，这都太偏颇。”
作业盒子表示，接下来，会将各种好的方式与做法推广到各地，与家长、老师建立多层预防机制，让学生科学、健康地使用互联网教育产品。
首都师范大学教授王陆表示：“在当下不少老师、家长为如何提高学生学习兴趣而烦恼的当下，寓教于乐的互联网教育，未尝不是一种方向的摸索。但一方面，小学生们自控能力还不强，如果缺乏预防与监督，难免走偏，对此作为企业，除了在产品设计上，要进一步设计多种预警机制，回应老师和家长关切，同时学校、家长也需要在孩子使用移动互联网产品上，加强引导，培养学生在因应‘互联网+教育’时代的互联网素养。”
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